濟南外國語學校兩學子分別被劍橋、牛津錄取

　　大眾網濟南1月17日訊（見習記者 謝瑋）“我感受到數學的優雅及其無與倫比的藝術感，這可以引起我靈魂上的共鳴。”16日下午，濟南外國語學校今年被劍橋大學預錄取的學生于涵對記者說。據悉，濟南外國語學校國際課程中心2018屆有兩名優秀畢業生于涵、侯怡菲，他們分別被劍橋大學、牛津大學數學專業錄取。這也是濟南外國語學校第四名被劍橋大學和第二名被牛津大學錄取的學生。

　　5屆畢業生收到1900份一流大學錄取通知書

　　記者了解到，濟南外國語學校（三箭分校）國際課程中心成立于2010年，該課程引入英國劍橋大學國際考試中心認證的A-LEVEL課程，與美國大學理事會注冊的AP課程，與國內高中課程實現有機結合，為優秀高中生提供在國內接受優質國際教育的機會，架設通往世界一流大學的直通車。

　　據了解，學校7年來辦學成績斐然，學生不僅在國際、國內各類考試、競賽中連創佳績，且5屆畢業生錄取情況驕人。2013-2017年5屆453名畢業生共收到來自世界一流大學的錄取通知書超過1900份。

　　同時，濟南外國語學校國際課程中心一直堅持按照世界一流大學選拔學生的標準設計整個教育過程，在課程設置、教學安排、學生管理、生涯規劃、升學指導等方面進行了深入研究、探索與實踐。而教學過程中又關注學生知識和能力的真實提高，不讓孩子的學業成長與能力生成過程分離；同時，強調高階學習能力培養，包括小組合作能力、公眾演講能力、調查研究能力、專業閱讀與寫作能力、創造性和批判性思維能力等。

　　于涵：感受數學的優雅，知識面寬是最大優勢

　　16日下午，記者來到濟南外國語學校高中部，見到了兩名被劍橋、牛津錄取的學生。其中，于涵是濟外國際2018屆畢業生，被劍橋大學數學專業預錄取，他的雅思成績8分，IGCSE Second Language取得了A*, 而A-LEVEL也取得了三個A*的優秀成績。

　　于涵的班主任老師田偉說：“于涵各科均衡發展，各科都不落后，知識面寬且廣這是他與別人最大的不同”。不論是熱愛的數學還是其他學科，于涵都有著高度的熱情。高一剛入校時，經濟課程對于同學們來講比較困難，班里成立了學習興趣小組，他主動承擔起了小講師的工作，耐心地幫助同學講解經濟學知識。同時，學習之外的他還是個高水平的“圍棋迷”，于涵告訴記者：“圍棋給了我很大的幫助，既緩解了我緊張的學習，又在無形之中加強了我的邏輯思維能力，為我學好數學提供了很大的幫助。”

　　有天賦、有熱情、有自信，是于涵取得成功的關鍵因素。于涵超前完成不同階段的數學考試并取得不錯成績離不開他的天賦，劍橋的STEP考試正常是在高三階段考，但是于涵高二就已經考完并且取得了很好的成績。于涵說：“我感受到數學的優雅及其無與倫比的藝術感，這可以引起我靈魂上的共鳴”，在被問到優雅如何體現時，他說“能把簡單的問題復雜化，這會感到幸福，能利用數學把毫不相關的東西建立聯系，這就是藝術感。”而在劍橋大學的面試中他也能果斷堅持自己的答案，這是他對數學專業知識的自信。在之前的模擬面試練習中，老師故意將于涵往錯誤的方向去引導，但是于涵依舊能堅持自己的判斷，不受誤導，這離不開他在知識掌握上的精準與自信。

　　侯怡菲：勤學好問習慣好，多才多藝全面發展

　　記者了解到，濟南外國語學校高中部的侯怡菲今年被牛津大學數學專業預錄取，雅思成績有7.5分, IGCSE Second Language獲得了A*，而A-LEVEL也取得了三個A*的優秀成績。

　　濟外國際教師專業發展主管 Dr. Amanda Maitland告訴記者：“在聽到侯怡菲被牛津大學錄取時我一點都不感到意外，怡菲善于聽取老師建議，并且有著很強的好奇心，會有很多問題，甚至不丟掉任何細節。”更重要的是她不僅是學霸，還是濟外國際活動“小達人”，不僅擅長數學還擅長畫畫、鋼琴。

　　“怡菲是唯一一個堅持了半年多MAT數學考試學習的學生，這跟她強烈的求知欲有著不可割舍的關系。”除此之外，老師張磊告訴記者，怡菲還有一個小秘密——“問題記錄本”。她每周都會總結一周的問題并整理出來挨個尋求解答，課下走廊里、老師辦公室里經常能看到怡菲拉著老師問問題的身影，如果說于涵是天賦型選手，那么怡菲絕對是不折不扣的努力型選手。更為有趣的是，這種強烈的求知欲在牛津面試中也體現出來并得到了教授青睞。

　　侯怡菲告訴記者：“牛津大學的面試，大部分問題問題比較簡單，我回答的也很順暢，但其中有一點讓我印象深刻，當時有一道題沒太看懂題目所表達的意思，于是我就直接問了教授，結果教授非常親切的耐心回答，這讓我很感動。”

　　侯怡菲還告訴記者，學數學是自己的事情，小學的時候，爸媽的要求非常嚴格，這使她養成了良好的自我管理能力，這種能力從初中開始便進入到了實踐階段。她說，在這她要特別感謝父母給予的幫助，是他們幫她養成了良好習慣，并終身受益。