10月16日，濟南燕山學校師生代表來到濟西國家濕地公園，參加濟南市基礎教育課程研發基地簽約掛牌儀式。儀式由程菊教授主持，山東省教科院課程指導中心張斌主任、濟南市教研院劉慶華院長分別致辭，專家對于課程研發提出了指導意見和希望，激發學校對“人與自然和諧共生”的2050年愿景進行思考，繼續為深化課程改革，培育學生核心素養，為學生的實踐創新提供有效路徑。

　　學校自2019年加入濟南市基礎教育課程改革重點項目基地校后，在課程研發上主動創新，勇于實踐，重視創新學生的學習方式，讓項目化學習、探究式學習、情境化學習，深入到學生的學習生活中，讓學生以真實情景中的學習體驗為主，通過對真實有挑戰性的問題進行持續探究，建構核心知識，思維再次遷移。采用跨學科的方式，讓學生自行發現問題，解決問題，在問題情境中實現知識與生活、社會的聯結與遷移。其目的就是促進學生個體的全面發展，培養好學生的創新精神和實踐能力。

　　山東濟西濕地匯聚了長江、黃河、泰山的三水，群流合一，水域遼闊，物種豐富。濟南燕山學校加入濟西濕地課程研發基地，將為學生的發展創設更多新型情境的學習場域，激勵師生開發有特色而豐富的課程資源，促使課程學習的生活化、活動化，真正做到五育并舉，實現育人為本。

　　簽約儀式后，燕山師生共同參觀游園，學生們紛紛用發現的視角，聯系校園的課程，把知識遷移到課外，感覺語文、數學、物理、化學、生物、地理等學科，都能融入生動的大自然，直觀可感，鮮活有趣。學生們更是發現了一些感興趣的研究課題：例如：感悟自然中的語文人生；物候生態圈的研究與保護；論生活建筑的藝術美；淺析濕地水質的化學元素；探尋三水合一的清河流源等等，學生們的學習研討興致極為濃厚。

　　以此為契機，濟南燕山學校將架起學生走出教室、進入課程研發基地，學習知識、培養實踐能力和滋養素質的重要橋梁，為成就學生獨立成熟的個體，渲染濃墨重彩的一筆。（通訊員 王曉玲）